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FORGER DES LEADERS - L’engagement d'un club pour sa jeunesse

À l’ASHBB, la performance ne se mesure pas seulement au nombre de paniers marqués le week-end. Elle se lit dans l’engagement des jeunes qui, dès aujourd’hui, acceptent de quitter le parquet pour prendre place sur le banc et devenir les coachs de demain. Retour sur une politique de formation qui fait rayonner le basket heulinois.

Depuis sa création en 1975, l’Association Sportive Heulinoise de Basket-Ball a parcouru un chemin immense. Des débuts en plein air avec une simple cabine de chantier pour vestiaire, le club est devenu une institution de 253 licenciés, dont l’équipe fanion a récemment atteint la Nationale 3. Mais derrière les succès en championnat, le véritable moteur de l’ASHBB reste son école de basket et son investissement dans la formation des encadrants. Pour la saison 2025-2026, le club réaffirme sa vision : le basket est un sport de transmission.

 

Un héritage de passion au service de l’avenir

Investir dans la formation des jeunes coachs, c’est assurer la pérennité de l’ADN heulinois. En permettant à des profils comme Lucie, Emma, Louisa ou Camille de suivre des cursus certifiants (BF Enfants, Socle Commun), l’ASHBB ne se contente pas de former des techniciens du ballon orange. Le club crée un cercle vertueux où l’expérience des anciens, comme celle de Laurine Pouvreau qui a professionnalisé l’école de basket, se transmet aux nouvelles générations.

L’analyse des retours de mi-saison montre que le club a su proposer un format qui séduit. Le rythme, jugé à la fois « adapté » et « intense mais passionnant », permet aux apprentis coachs de concilier leur passion pour le basket avec leurs responsabilités. Camille souligne l'aspect « très pro » des sessions, animées par des formateurs ayant coaché à haut niveau, transformant chaque matinée en une source d'inspiration pour gérer les futurs matchs en championnat.

 

La valeur ajoutée : bien plus que de la tactique

La technique : le tir, le 1 contre 1, le surnombre ou la défense sont travaillés au club lorsque nos jeunes coachs enfilent leurs maillots de joueuses/joueurs. La véritable valeur ajoutée de la formation se situe dans la pédagogie et la psychologie du sport.

Lou, en formation BPJEPS, explique que ces sessions permettent de « débattre et d’avoir une autre vision du jeu » par exemple. Annaé, quant à elle avait peur à la masse théorique mais revient sur ses à priori aujourd’hui : « je pensais que nous allions juste parler pendant les 3 jours mais c’était beaucoup plus interactif et intéressant ». Elle voulait découvrir des techniques de coaching et apprendre à mieux gérer les petits. Elle nous confie aujourd’hui se servir de cette formation comme d’une boite à outils dans son coaching.

La formation offre des outils pour décoder les comportements des plus jeunes, notamment pour le Micro Basket (3-5 ans). Inès témoigne de ce changement radical d’approche : « On apprend énormément sur soi, les autres et comment adopter un comportement adapté à la situation. » Savoir s’adresser à un jeune joueur, ne donner que trois consignes claires pour ne pas le perdre, ou encore utiliser les bons mots lors d’un temps-mort : ce sont des compétences que ces jeunes acquièrent et qui leur serviront bien au-delà des parquets.

L'arbitrage, souvent redouté, est un autre pilier de cette réussite. En démystifiant les règles du basket et en apprenant à les expliquer avec sérénité, la formation renforce la confiance de ses jeunes. « La formation arbitrage permet de nous rassurer le week-end sur ce que l’on peut dire », confie Louisa.

 

Ce que les jeunes en retirent : confiance et épanouissement

Le terrain devient un laboratoire de développement personnel. Pour beaucoup, l’objectif était de vaincre une certaine timidité. Les verbatims recueillis témoignent d'une transformation profonde :

  • La prise de parole : « Je me sens plus à l'aise et plus assurée dans ma prise de parole lors des matchs », note Inès.
  • Le sentiment d'appartenance : Lou explique se sentir « totalement à sa place », au point d'épauler d'autres stagiaires. Cette solidarité au sein de l'ASHBB crée un esprit de famille unique.
  • Le passage à l'action : Lucie apprécie particulièrement le fait de pouvoir « s’exercer directement sur les enfants », transformant immédiatement la théorie de bureau en pratique sur le terrain.

 

Un impact direct sur les parquets

L'investissement de l'ASHBB se traduit déjà chaque week-end. Les jeunes coachs appliquent les conseils de posture et les exercices d'échauffement dynamiques appris en stage. Le résultat est immédiat : un climat plus serein et des joueurs qui progressent avec plaisir. « Les joueurs nous comprennent mieux et c’est réciproque... ça facilite la communication », analyse Inès. C'est ici que l'investissement du club prend tout son sens : en formant mieux ses encadrants, l'ASHBB garantit une progression constante à tous ses licenciés, du Micro Basket aux seniors et mise sur l’avenir puisque les jeunes envoyés en formation sont déjà coachs d’équipes garçons ou filles allant de U9 à U11.

 

Conclusion : Un engagement vers l'excellence

Le sondage de mi-saison est unanime : 100% des participants recommanderaient cette formation. Que ce soit pour « découvrir de nouvelles choses » ou « voir son club évoluer », l'enthousiasme est total.

L'ASHBB prouve qu'un club de basket peut être un véritable centre de formation humaine. En pariant sur sa jeunesse pour encadrer ses équipes, le club ne prépare pas seulement ses futurs succès sportifs ; il forme les citoyens engagés de demain. Comme le résume si bien Emma : « La formation nous apprend à coacher, mais aussi à rester professionnels en toutes circonstances. » Une formation de coaching certes mais surtout une formation humaine dont les leçons resteront, à n’en pas douter, sur les bancs heulinois pour quelques saisons encore.

L’occasion pour nous de remercier ces jeunes qui s’investissent dans la vie du club, que nous souhaitons porter et soutenir pour que leur histoire soit aussi celle de l'ASHBB.

 

Propos et analyses recueillis auprès de :

  • Lucie LE DUAULT et Emma BILHEU (Formation BF Enfants)
  • Louisa ROMPILLON, Camille LAMBERT, Annaé BOUCARD, Inès ILUNGA (Formation : Socle Commun)
  • Lou STEPHAN (BPJEPS en alternance)